作为一名老师，您必须撰写讲座草案。撰写讲座草案是提高专业品质的有效方法。那么，您如何编写一份好的讲座草案？以下是编辑为每个人编写的“太空生活中许多有趣的事情”的评论，希望能帮助所有人。

课程评论第1条“太空生活中有许多有趣的故事”

听王·亨丹（Wang Hedan）的“太空生活中有很多有趣的事情”。在听王·亨丹（Wang Hedan）的班级之后，我最深切地了解中文的学习，不仅是学习知识，而且还学习技能。很多时候，我们教室的质量只是盲目地追求孩子们是否了解这堂课的知识点。用我们自己的语言填补孩子。这种教室经常导致儿童的“失忆症”。 “失忆症”是指在下一堂课上忘记。那么，我们如何更好地取得良好的课堂成绩呢？王老师的班级给了我很多灵感。

什么是好的课堂效果？有效的教室将具有良好的课堂效果。

1。在识字教学中使用“单词教学”。

“太空生活中有许多有趣的故事”文章，如何教和实施单词？单独显示？太乏味了。如果您将其带入文本并研究文本，则链接将显得单调。王老师采用“单词教学”，例如：呈现“塑料，塑料杯”，然后将“用稻草塑料杯”带出来，这与生活的实际情况相关。然后，呈现出现在文本中并直接呈现图片的“普通杯子”。凭直觉，孩子感受到了“有习惯的塑料杯”和“普通杯子”之间的区别，并为以后学习文本提供了知识储备。

2。研究教科书并在文本中找到中国现象。

“语言现象”很难解释，因此我将简要解释为可以探索文本规则的单词。如果您可以找到“语言现象”，并以儿童可以理解的方式学习这种现象，那么学生将来的学习结果将是两倍。在文字“太空生活中有许多有趣的故事”中，王老师发现“同一角色具有不同的性别”（即，同一角色具有不同的演讲部分）。带有钩子和钩子的鞋子之类的两个词同时出现在一个句子中，而一个是动词，另一个是一个真正的名词。另外，“喷头”和“喷雾”是相同的。教师指导学生以汉字了解这种有趣的现象，并渗透到汉字的形成规则。这是中文能力的一种培养。如果培养中文能力，中文教室的效率是否较低？

3。阅读教学语言

毕竟，课堂上的折磨和挣扎是用于语言的。

文本的内容相对简单，我总共写了44件事。在太空中吃，睡觉，散步和洗澡很有趣。那么，导致这种有趣现象的固有因素​​是什么？这是不重要的。 Wang老师根据这种现象设计了一种语言培训。

因为水在航天器中失去了体重，所以_____________________________。因为人们在航天器中的体重减轻，所以他们是_______________________________首先从现象中找到本质，然后将现象从本质中暴露出来，然后将文本的语言内在化为您自己的语言。语言培训直接在课堂上进行，该教室巩固了知识点并不知不觉地揭示了信息。事实证明，这种现象的原因是失重。

4.努力在“兴趣教学”中做好工作，使用感情而不是说话，然后直接阅读

老师的“兴趣教学”老师在王教师的教室中也很生动。

（1）。文本中睡觉的剪辑中有一个关键的句子 - “但是，如果您想和平睡觉，宇航员必须将自己绑在睡袋中。”为什么要“挠”？孩子们一定很好奇。我想在得知情况后，找到下一个句子 - “否则，如果您翻转，您将漂浮在其他地方。” “翻转后你会去哪里？”孩子们积极思考并直接用中文解决。中文存在问题。

（2）。在文本的末尾，老师播放视频，让孩子直接从视觉上体验太空生活的乐趣。可以说已经在升华中发挥了作用。

5。减轻负担并提高质量，并在课堂上给予它

现在，教育部现在大力倡导的“减轻负担和改善质量”确实是对教师的重大考验。我们如何实现“减轻负担并提高质量”？王老师也做出了很好的尝试。在课堂上，老师设计的是将课堂作业中的问题带到教室。一个是写作的实现，另一个是文本内容的链接问题。真正服务于教学目标和孩子。

课程评论第2条“太空生活中有许多有趣的故事”

“太空生活中有许多有趣的故事”是一本密集的阅读教科书，用于强制性教育课程标准实验教科书的二年级的第一卷。文本使用简单而生动的语言介绍一些新颖而有趣的太空生活事件，这些事件对学生非常有吸引力。在安吉安市的诺·佩恩（Niu Peihong）在安南（Anyang）城市的尼乌·佩恩（Niu Peihong）教授的第二堂课中，教师充分利用学生在教学方面的好奇心，以便他们可以在接受语言的同时学习一些航空航天知识和写作培训。

在课堂教学中，教师已经从谈话和交流到了解宇宙和空间，到展示我国家的航空航天探索过程和多媒体，以将图片介绍给新课程，回顾文本的整体感知的主要内容，从品尝这四种有趣的东西，然后审查文本摘要，扩展和扩展以及班级补充相关信息的老师，最后，老师们不要忘记指导学生继续了解和探索有关有趣的事情通过各种渠道的太空寿命。教学链接是链接的，一层逐步进行，并有序而真实。

从整个教室的效果来看，老师在上课前仔细预设并仔细阅读了文本。他可以从学生的角度关注教学细节，甚至可以思考并选择教学方法和手段，并培训学生捕获信息的能力。培养学生的意识和围绕文本提出问题的能力。例如，在解释失重时，创建了一种语言培训：“您如何正常睡觉？在太空中睡觉和在地球上睡觉有什么区别？”穿着世界的鞋子。文本的空白空间深刻地理解了“兴趣”一词​​，并以内心和简单的方式进行教学。

教师自己的教学方法灵活而先进，并且教师对发展和利用教学资源有意识。在教学中，图片的介绍和培训问题的介绍都是正确的，没有留下文字，并且对媒体的滥用始终导致学生在教科书的基础上建立了教科书，并已扩展到合理的程度。诸如“在睡袋里睡觉的宇航员”之类的图片增强了学生的感知理解，使学生的想象力得以填补和巩固真实的图像。最后，播放了太空生活视频，升华了课堂教学效果并允许学生笑。本课程的结束，但是学生对太空生活的渴望已经从本课程中启发，教学既有效又坚实。

课程评论第3条“太空生活中有许多有趣的故事”

“太空生活中有许多有趣的故事”是小学二年级的第一卷中的一本密集的阅读文本。本课程使用简单而生动的语言介绍了一些关于太空生活的新颖而有趣的知识，并巧妙地插入了第三段中“陌生”的原因：“因为在航天器中，水会失去体重。”这是减肥。这就是为什么睡觉，饮用水，散步和洗澡的原因很奇怪。这些有趣的事情一定对学生非常有吸引力。王老师充分利用了学生的好奇心，并指导他们很好地阅读文本，以便他们可以接受语言和文字培训，同时了解一些航空航天知识。

1。深层基础和独特

“在舞台上一分钟，在舞台上努力工作十年。”反映王老师的教室的是中文的深刻基础，只有累积很多钱，您才能赚很多钱。不难看到王老师在研究文本方面付出了很多努力，例如字符串教学部分的设计：呈现“塑料，塑料杯”，然后将“用稻草塑料杯”带出来积累单词与实际生活有关。然后，显示文章中出现并直接显示图片的“普通杯子”。孩子直观地感觉到“用稻草塑料杯”和“普通杯子”之间的区别。可以说“一个人在移动整个身体”，并向前进，独特。

2。充满中国风味，充满感兴趣

现代汉语教学追求中国人的味道。关于“太空生活中有趣的事物”中的许多新单词，王老师打破了传统的部分教学，但指导学生发现中文和人物规则，设置情况，并掌握了动作和融合的新单词想像力。例如，在“钩子”的教学中，老师“支持”学生找到“唯一的钩子”和“钩子”一词的不同含义，并要求学生添加一个动作钩以加强对新单词。在下一个“喷头，喷涂”中，王老师让学生发现，借助上一个“钩子”学习指导，学生的“喷涂”自然会自然出现。通过有针对性和轻松的方法，学生可以学习中文的口味以及中文和人物的乐趣。

文本使用简单的单词向学生介绍四个有趣的东西：在太空中饮食，睡眠，散步和洗澡。空间充满了吸引二年级学生的吸引力，更不用说太空中有趣的事情了吗？王老师充分利用了学生的好奇心，同时抓住了文本的空白部分，创造了许多情况，以便学生可以知道它是什么以及它的原因。例如，解释失重时。 Teacher Wang created a language training: "Because water loses weight in the spacecraft, _____________________________________________________________________________________________________________________________. "They grasped the text The blankness stimulates students' imagination and internalizes the image perception of "weight loss".例如，“在太空中睡觉和在地球上睡觉有什么区别？”，“想想宇航员在哪里漂浮？”让学生穿上鞋子，思考，体验并填补言语的空白，深入了解“兴趣”一词​​。

3。熟练使用多媒体

在教室里，王老师充分利用了多媒体课程的使用，不仅使用了它，而且没有赢得领先，而且巧妙地使用了领先优势。 “比较和理解两个塑料杯子的图片”，“与睡袋相关的宇航员”和其他图片增强了学生的感知理解，并允许学生的想象力被真实的图像填充和巩固。最后，播放了太空生活的视频，升华了课堂教学效果，使学生能够以笑声结束课程，但允许学生对太空生活的渴望从这堂课开始。

“太空生活中有很多有趣的故事”的第4章

我们都知道，王老师是一位从中学任教的老师。尽管他已经教了十年了，但他在小学上教汉语并不容易三个月以上，这仍然是新来者。

在这堂课中，王老师能够利用学生的好奇心来指导孩子们学习文本的第1至4章，以便他们可以理解宇航员如何在太空中喝水，睡觉和步行。

有3个亮点：

1。掌握难以阅读的困难句子，并根据文本学习扫盲，并在特定语言环境中学习识字率。

如果您教授“绑定”，您应该用什么来绑它？这种激进就像是一条绳子，牢固地绑在一起。 “雕塑”单词阅读塑料杯，生活中还用塑料制成了什么？认识生活中的新单词。

2。掌握文本的毛坯，刺激学生的想象力，并将“失重”的图像感知内化。

例如，“在太空中睡觉和在地球上睡觉有什么区别？”，“想想宇航员在哪里漂浮？”让学生穿上鞋子，思考，体验，填补言语的空白并感受到它们。“兴趣”一词​​。

3。在了解这种航空航天知识的同时，您还会接受语言和写作培训。

例如：让孩子找出他自己在文本中写了什么有趣的东西，然后将它们写在黑板上。然后，根据提示，我们将首先...然后……最后，我们将连接并讨论文本所写的主要内容。它不仅总结了本文的内容，而且还培训孩子们在讲话时表达顺序的这种连词来培养其有序的讲话。

例如：最后，在学习喝水，睡觉和步行之后，用这句话说话。它不仅回顾了文本的内容，而且还加强了句子结构的训练。

如果宇航员想在太空中喝水，他必须 -

如果宇航员想在太空中睡觉，他必须 -

如果宇航员想在太空中行走，他必须 -

不足的：

1。孩子的读数还不够。

2。老师还没有处于国家状态，他尚未完全意识到有趣的感觉。