在我们普通的日常生活中，我们的任务之一是教导，反思过去并生活在现在。我们应该如何写反思？以下是编辑为每个人编写的“生活中有趣的事情”的教学反思。欢迎阅读，希望您喜欢它。

教授“生活中有趣的事物”的第1章

具有学生发展的新教学模型是其价值取向，并培养学生的创新精神和实践能力作为其核心已成为基础教育教学改革中的重要任务。根据国家课程改革实验要求，在艺术课堂教学中，我尝试使用“在欢乐中间的上下文整合和学习绘画”的教学模型来教学。让我们以“生活中有趣的事情”的一年级课程来谈论该模型的实际效果。要使用这种教学模型，我们必须首先研究教科书，并构思和优化突出关键点，突破困难，反映特征以及进行整体设计的三个方面。教学设计应针对学生并激发学生。只有当设计状况努力工作并设定合理的教学内容时，才能鼓励学生积极甚至不由自主地致力于教学过程。学生将很乐意学习和学习，并创造丰富而丰富多彩的。工作。在上次教学反思之后，我重新审视了教学设计，效果比上次更好。

1。创建一种进口情况以引起利息

“创建情况”是一个非常重要的链接，它为教学过程创造了最佳的开始和背景。创建与教学内容相对应的教学情况可以使学生受到情感感染并将学生带入这种情况。例如，在课堂开始时，我使用了教科书的乐趣：设计使学生可以欣赏动画“ Funny Bear”。将学生带入一个快乐而轻松的环境。

2。使用媒体增加直观的印象

有必要使用媒体在教学班时协助教学。当选择媒体创建一种情况时，它应该基于现实，并取决于班级类型，教学内容和学生级别。使用计算机，电视，幻灯片，物理预测和其他显示器，如果您亲自面对面，请增加直观的印象，丰富您的视力，并增加学生对学习的兴趣。在教学中，学生可以在生活中带来自己有趣的照片，并通过真正的投影向所有人展示他们，并要求学生介绍自己的照片。接下来，我使用多媒体来指导学生欣赏既有意义又有趣的图片。老师问：除了这些，还有哪些其他有意义和有趣的东西？学生做出了积极的回应。

3.使用音乐创建情况

音乐使用一种直观的方式使学生能够比其他艺术形式获得更直接，更丰富和更加生动的感觉。有意识地在艺术教学设计中使用音乐将获得更好的艺术效果。这就是我在教学中设计和使用音乐的方式。在学生的绘画过程中播放音乐，使学生可以在宜人的氛围中绘画。

4.创建一个轻松而愉快的语言环境，以动员学习的愿望

低年级学生的语言潜力是开发的，他们擅长模仿和喜欢说话。学生完成绘画后，让学生介绍自己的作品。学生们都举手。该语言很短，但是您基本上可以表达您的含义。通过“生活中有趣的事情”的教学设计，我认为将来我应该注意以下问题。由于紧张，有些单词不高质量，应该考虑更多。在教学过程中，多媒体和物理投影之间的切换不是平稳的。最主要的是，您还应该谈论如何在生活中绘制有趣的事物。最后，由于时间原因，尚未显示后类扩张。

教授“生活中有趣的事物”的第2章

“关于太空生活有很多有趣的事情”的教训使用简单而生动的语言来介绍一些关于太空生活的新颖有趣的知识。学生还特别喜欢新颖而有趣的常见空间感。尽管我在教学前进行了仔细的准备，但实际的教学不是我的意愿，但我将谈论本课程中自己的收益和损失。

成功的地方；

1。利用乐趣来促进阅读并营造轻松而活跃的课堂氛围

课程改革的总体目标是将知识的教学改变为参与的所有学生，并保护学生的好奇心和好奇心；倡导独立，合作和探索性学习方法。基于这种指导意识形态，我一直在思考的最终扩展开始介绍它。每个链接都致力于让学生独立参与，营造轻松，和谐，民主和开放的课堂氛围。在课堂教学中，我充分利用了太空生活的乐趣和学生的好奇心，指导学生阅读文本，以便他们可以接受语言和文字培训，同时了解一些航空航天知识。通过不同形式的“阅读”来了解兴趣，例如：自我阅读，个人阅读，教师教学，男女学生的比赛阅读以及Deskmate Reading。不同形式的竞争阅读使学生的成就感满足。所有的学生都渴望尝试，学生对学习有浓厚的兴趣，课堂氛围很活跃。

2。合理地使用多媒体来“享受兴趣”，并有效地实现课堂教学。

在充分利用教科书时，我合理地使用了多媒体课程。一开始，当演奏“神圣VII”时，图片很清楚，声音令人兴奋且三维。图片显示了宇航员在太空中的生活，使人们被神奇而神秘的宇宙陶醉，使人们享受了美丽的乐趣。最终图片扩展丰富了学生对太空生活的理解，并吸引了学生的注意力。这不仅允许学生感受到太空生活的乐趣，而且还可以加深对空间对象失重的理解。这是图片和文本的完美匹配。

3.专注于培养学生对学习方法的独立学习和指导的习惯

1。要求学生预览，收集有关太空生活的信息，并了解有关太空生活的一些常识，并激发人们对探索和理解新技术的兴趣。

2。它训练了学生学习语言表达，启发思想，影响和影响他们的能力，并促进民族自豪感。

3。建议学生总结良好的阅读方法并在课堂上及时进行交流，从而培养学生习惯阅读具有情感情感的文本。

4。倡导者的独立，合作和询问学习方法。

这堂课也有缺点：

例如，对文本中知识点的培训没有到位，例如：“如果...”相关词的培训并不能实现语言，文本培训和应用的真正目的；有些学生仍然不说能表达和阅读，需要进一步改善。对于学生回答的问题，教师不会有机地提取重要信息以进行整合。

教学是一种艺术，将永远留下许多遗憾。在以后的教学中，我会为自己提供更多的补充。

改善您的课堂控制机智，并在教学实践中继续发展。

教授“生活中有趣的事物”的第3章

空间充满了谜，宇航员在人们的脑海中是英雄。那么，宇航员在太空中的生活到底是什么样的？文字标题突然吸引了读者的心。本课程使用简单而生动的语言介绍一些关于太空生活的有趣知识，并巧妙地解释了“陌生”的原因。全文分为六个段落，从四个方面引入了太空中鲜为人知的有趣事物：“睡觉，散步，饮用水和洗澡”，并且井井有条。

小学生很好奇，太空生活中的“有趣的事情”一定对他们很有吸引力。因此，在教学中，我充分利用了学生的好奇心和好奇心，组织了孩子们收集有关空间的信息，并在收集过程中感受到空间的奥秘，并组织他们以良好的方式阅读文本并在此基础上了解太空生活。有什么有趣的？在学习一些航空航天知识的同时，您也可以训练语言和写作。同时，结合我国的神经载人航天器在太空中旅行的事件，将教育学生及时学习科学，热爱科学和爱祖国。通过这堂课的教学，学生对太空生活有一定的了解，同时他们对太空感兴趣。他们决心努力研究并探索未来自然的奥秘。

不足的：

1。文字还不够彻底

通过各种形式的阅读，学生已经了解了他们在文本中谈论的四个有趣的事情。但是，在解释水喝水时，我个人认为学生知道带有稻草的塑料杯子，所以他们没有使用儿童在医院中使用或滴水袋进行直观示范的稻草牛奶，所以我做了这部分过程的准备不足。文字说，要在航天器中平稳行走，宇航员必须穿着鞋底上的钩子穿鞋子，但是现在在航天器中，固定的鞋子放在底部上，以便宇航员可以在袜子中移动。无需再穿鞋头上的鞋子。直到上课后，我才对本节有深入的了解，一些学生问我：老师，大屏幕上的宇航员不穿钩子吗？我意识到，随着科学的发展，航天器也在不断改进和完善，但我忽略了这个问题，未能详细向学生解释。可以看出，对文本的深入挖掘至关重要。

2。无意的指导，供学生大声朗读。汉语教学应专注于阅读，本课程并不能很好地显示出这一点。它只是指导学生阅读“新颖性和有趣”，但没有提供有效的指导，或者自己阅读，或者对学生大声朗读，但无能为力。因此，学生的阅读技能并没有增加。

在将来的教学中，您应该学习更多并积累更多。阅读更多与课堂教学有关的书籍和案例，以便您积累更多的经验和教学方法。使您的课堂教学活跃，课堂学习更加和谐，充实，教学方法更加丰富。

教授对“人生中有趣事物”的思考4

“太空生活中有许多有趣的故事”是第8单元中流行的科学解释性文章。本单元的教学主题是激发学生学习科学和爱科学。因此，在这一教学课中，在指导学生理解文本的同时，我还专注于培养学生爱和学习科学。

本课程介绍了一些关于太空生活的新颖而有趣的知识。这些有趣的事情对学生自己来说很有趣。此外，这篇文章的语言是新鲜的，生动的，生动的和有趣的，这与小学生的味道非常一致。因此，在课堂教学过程中，我使用多媒体密切关注“兴趣”一词​​，以努力实现利益激发兴趣的效果。我认为本课程的教学更好：

1。介绍过程是新颖的，学生很感兴趣

兴趣是最好的老师。在小学中，只有创造最佳学习情况，只有学生才能独立学习和参与学习的热情。在“关于太空生活的许多有趣的事情”的课程中，文字是关于太空生活的。很难想象孩子。多媒体的使用打破了时间和空间的局限性，并完全使学生带入了这个有趣的空间世界，使他们看到了他们从未见过的场景。为了让学生更多地了解太空知识，我准备了相关的图片和视频。观看了视频后，我发现学生的眼睛很聪明，他们告诉食物如何与宇航员玩游戏，食物如何飞向宇航员的嘴，宇航员如何在太空中睡觉，一切都是如此新颖。孩子们突然欣喜若狂。图片，介绍过程的视频以及教师与学生之间的互动引发了学生的学习渴望。学生们充满了兴趣，也受到学习科学的影响。

2。突出显示教学重点和积极的课堂氛围

“新课程标准”需要照顾学生的好奇心和好奇心。提倡独立，合作和探索性学习方法。基于这种指导意识形态，在教学过程中，我努力允许学生主动参加，而老师扮演了灵感，指导和解决疑问的指导作用，营造出轻松，和谐，民主和开放的课堂氛围。其中，本课程中有很多新单词。我要求学生“在文章中打印用这些新单词的单词”，然后使用学生自己制作的新单词卡与他们的母亲合作学习识字。这种形式更有利于学生的良好学习习惯。课堂效果也非常好。在教授识字之后，我大胆地将教室交给了学生。整个文本的教学围绕着：宇航员在太空中生活的哪些方面是由文本引入的？太空中的生活与地球上的生命有何不同？为什么太空生活很有趣？这些问题将进行讨论。学生根据老师提出的问题寻找相应段落的答案，然后在课堂上进行交流。这种独立，合作和探究学习方法有效地培养了学生的学习能力，并激活了课堂氛围。

上课后，我感到遗憾：我没有很好地掌握一些教学课程的时间，以至于最后一堂课只有一半的课程结束了。这些学生原定分为四组，以讨论和交换他们收集的空间知识，但是由于未正确安排了本时间的上一部分，因此内容的这一部分只能留在下一阶级。

教授“生活中有趣事物”的第5章

新时代的小学艺术教育不再是一种简单的技能培训，而是一种文化学习。它更多地着重于培养人文素养和艺术素养，专注于学生发展作为基础，专注于培养和发展学生的审美能力，感知和想象力。在力量，表现力等方面的能力。专注于培养创新的精神，并关注学生个性和全方位发展的发展。新的教育强调培养学生对学习的兴趣，强调学生的独立探究和学习，合作和互动学习，强调情感体验，专注于学习过程，并通过艺术实践活动提高学生的整体质量。

为了总结本课程的艺术课，我总结了以下几点：掌握合理的灵感，指导和培养学生的良好艺术习惯。在课堂教学中，给学生更多的时间，更多的空间和更多的权利。在独立的活动中，让学生执行，采取行动，采取行动，最后教师进行修改并添加行动。对学习的兴趣已经变得更加强大，对表达和创造力的渴望变得更加强大，这使学生能够直观地学习角色的表达方法。使用带有关节的纸质木偶可以通过摆弄纸木偶来模拟人生的运动，了解运动过程中四肢的变化，并有效地突破教学困难。

本课程主要是要培训学生以绘画形式表达生活中发生的轶事和有趣的事情。关键是学生在展示之前先大声说出来。每个孩子都有想象的能力，但是由于环境和教育的差异，这种能力也将大不相同。因此，如何激发和动员学生的想象力至关重要。上课后，我问了一个这样的问题：您的生活中发生了什么？当时情况如何？学生没有回应，学生的动力不是很有动力，很少说话。此后，我立即发布了课程并提出了请求：请欣赏其他孩子生活中有趣的事情。观察时，您应该注意方法，掌握特征，并注意观察事物的整体情况的事物之间的联系和变化。 。孩子们非常仔细地观察到它，并说了每幅画的主要内容。一些孩子说他们喜欢哪幅画以及他们喜欢的原因。这个教学思想是让孩子们观察并掌握事物的主要特征，然后总结它们，充分想象力并表达他们的直觉感觉。这种观察和表达动员了学生在观察方面的主动性，观察不仅应观察对象本身还必须注意与之相关的其他对象和环境，创建关联，并在学生的思维中引起质量变化。低年级的学生喜欢自己喜欢的东西，他们可以在他们画的房子里行走，他们画的动物可以说话，有些可以将叶子涂成绿色。这种状态是艺术表达的最佳状态。这种拟人化的观察和表达有助于发展儿童的想象力。教学过程完全反映了学生为主体，以便学生可以积极参与整个教学过程，找到激活学生动力并最大程度地发挥智力潜力的方法。绘画时，指导学生自由画和想象，并鼓励孩子们以不同的方式思考。学生们心情旺盛，追求不同的思维。整个班级没有相同的作业，这很有趣。

教授对“人生中有趣事物”的反思6

有兴趣的老师。为了创建一个快乐的课堂，教师应该善于刺激学生对学习和对知识的渴望，动员学生的热情和学习倡议的强烈兴趣，并使他们积极专注于学习。

1。巧妙地设计二年级介绍以吸引兴趣

特别老师Yu Yongzheng曾经说过：“每位经验丰富的老师都非常重视准备课程时仔细的设计和新课程的概念，以便一旦进入讲台，就可以努力吸引学生……” Yu的话，我们可以理解#second Graff＃在教学中引入的重要作用：它通常会引起学生对要学习的文本的关注。兴趣。

在教授“太空生活中有很多有趣的事情”的课程时，我设计了#second Graff＃简介：“您了解太空中的生活吗？关于太空中的生活有趣的事情是什么？”利用小学生的好奇心激发悬念。引起学生对学习文本的兴趣，并为学习以下文本奠定坚实的基础。

2。刺激兴趣的多种方法

二年级的中文是大量识字。如果老师与学生一起学习每个新词并努力工作，那么教学效果可能是努力的两倍。如果教师可以帮助学生在教学时总结和总结规则和方法，请教学生如何分析每个角色的发音，结构和中风顺序规则，并让学生在适当的时间自己学习方法。使用，老师会指出困难。这样，结合教学和支持可以大大提高课堂教学效率。

在一年级中，您已经学会了如何记住角色，例如：通过更改（添加和减去中风，更改自由基），组成（添加激进分子，自由基），组成（发音，比较形状），含义），其他含义扫盲方法，因此在本课程中，我让我的学生互相学习（使用我喜欢学习的方法）。然后在检查过程中，识字和实践被纳入竞争中，以完全动员学生的热情，例如：

（1）驱动火车比赛并阅读文字卡以查看哪个火车驱动更快，更大声。

（2）男孩和女孩可以在比赛中识别单词，看看谁能快速准确地识别它们。

（3）谁将成为“小老师”，并带领同学通过标记。

（4）在小组阶段的第一场比赛中，哪个小组是最好的。

（5）无论您是识字专家，您都可以快速阅读。

其他竞赛的竞争形式不仅增强了学生的团结与合作精神，而且还增加了学习的乐趣。在激烈的竞争中，在激烈的竞争，在学习氛围中，互相追逐而永远不会落后的学习氛围中，学生心情旺盛，充满兴趣和热情。快速学习并坚定地记住它。

教授对“人生中有趣事物”的反思7

“关于太空生活的许多有趣的故事”是一篇流行的科学论文，介绍了一些有关太空生活的有趣知识。该语言简单易懂，这与儿童的认知特征非常一致，并且会引起学生对阅读的兴趣。教学的重点是增强学生对空间中常识的理解，并培养学生对探索空间的兴趣。

1。教学效果

该课程围绕教学目标展开，我取得了以下结果：