江苏戏剧家协会副主席陈成提出了“关于在大学，中学和小学中增加自我生活管理班的建议”。陈成说：“一个强大的青年意味着一个坚强的国家。没有良好的习惯和身体，就无法做出年轻一代应为社会做的贡献。”陈成说，尽管教育部已发布了“强制性教育劳动课程标准”，并基于不同的学习阶段为日常生活制定了学校目标，例如分类和存储，家庭清洁，烹饪和家庭美化，但许多高中生和大学生仍然是知识和技能领域的盲点。该小组将尽早进入社会，并提高他们的自我生活管理技能。

Chen Cheng呼吁相关的国家部和委员会发布文件，以全面促进和添加学校，中学和小学生的学校生活管理课程，并从小就培养学生的个人生活管理能力；并为学生的现有劳动技能课程增加日常生活劳动课程，并加强宣传，教育和指导。通过自上而下的努力，家庭，学校和学生可以达成共识并确保长期晋升机制。

Chen Cheng提出的“关于在大学中增加自学管理课程的建议”非常有见地和必要。在当今社会中，由于缺乏基本的生活管理技能，例如不合理的经济计划，卫生习惯差和不健康的饮食，许多年轻人会遇到各种问题。这些问题不仅会影响他们的生活质量，而且可能会对他们的未来发展产生负面影响。

教育部发布了“强制性教育劳动课程标准”，这是一个良好的开端，但该标准主要针对强制性教育阶段的学生。对于高中生和大学生而言，其生活管理技能的培养仍然是一个盲点。因此，Chen Cheng非常有必要呼吁在小学和中学生中全面晋升和增加基于学校的生活课程。

此外，陈成还建议在学生的现有劳动技能课程中增加日常生活劳动课程，这也是一个很好的建议。通过允许学生参加日常生活劳动，他们不仅可以培养自己的生活管理技能，而且可以更好地理解劳动力的价值和意义，并培养劳动习惯和劳动力。

最后，陈成建议，通过自上而下的努力，家庭，学校和学生可以达成共识，并确保长期晋升机制也值得认可。只有当家庭，学校和学生的共同努力才能真正实现生活管理教育的目标，并且具有良好生活管理习惯和能力的学生。

简而言之，陈成的建议非常有针对性和实用，并且对于提高年轻人的生活管理能力和促进其全方位发展具有重要意义。我们应该积极支持这一建议，并不断探索和改善实践中的方法和生活管理教育的方法和方式。

＃建议大学，中学和小学增加生活管理课程＃