拥有技能是学习的目标之一，特殊教育学生需要在社会中建立自己。最近，平塔县特殊教育学校组织了即将从七年级Peizhi毕业的学生，​​去学校的种植实践基础，以在现场接受生活技能和技术培训。

在学校种植实践基础上，县​​农业局的技术人员对西瓜授粉，水果维护，有害生物控制和其他管理技术进行了现场培训，以帮助学生掌握基本的种植技能。这是自今年春天开始上学以来的第四次，县农业局的技术人员去了县特殊学校种植实践基地，在对西瓜幼苗种植，移植和修剪的现场培训后，为特殊学生提供了现场技术培训。

学习种植实践基础的基本种植技能

“经典是练习，练习是教室。”自成立Pingtang县特殊学校以来，它已经积极建立了各种学生生活技能培训平台，并进行了生活技能培训，以帮助学生在学校期间更好地学习和掌握生活技能，以便学生可以在毕业后独立生活并加强自己的生活，并离开学校，融入并适应社会。

“这里种植的西瓜非常甜蜜！每个人，我孩子种植的西瓜怎么样！” Peizhi的七年级学生Mo Shuwen在收获了孩子的劳动成果后感到非常兴奋。

莫舒文说：“在参加学校农业种植实践基础的生产实践之后，孩子基本上掌握了季节性蔬菜和水果的种植技术，尤其是整个春季西瓜种植的实践，并理解了西瓜制备和播种，除草和肥料，以及生育和弗拉姆的分支。”

多年来，当莫苏文（Mo Shuwen）看到孩子在学校中的进步和变化时，他赞扬了学校对生活技能的实践培训，并充满信心地相信他的孩子会辞职并融入社会生活。

Mo Ruizi学会在学校种植实践基础上管理西瓜种植

据了解，培养学生的农业生产技能是县特殊学校的重要任务。为此，县特殊学校在校园附近租用了土地，以建立一个学校种植实践基础，并组织了学生进行定期的蔬菜植物劳动实践。每年春季和秋季，学生都会组织到基地学习种植时令蔬菜，例如黄瓜，绿豆，辣椒，卷心菜，萝卜和其他时令蔬菜。县农业局还被聘请担任农业种植的专业讲师，并定期去学校的农业种植实践基地，在现场进行种植指导，在现场演示和指导种植技术，并帮助学生掌握植物种植的基本技能。 At the same time, using the campus charity supermarket opened, teachers organize students to enter the campus charity supermarket to carry out activities such as understanding goods, placing goods, shopping guides, sorting shelves, price goods, learning cashiers, shopping guides, etc. Through years of study, practice and exercise, students' communication and hands-on abilities have been continuously improved, and campus love supermarkets have become an important platform for students' life skills training.

杨十四在县人民医院进行医学实践

“我已经可以注册，去看医生，付钱并独自去吃药。将来生病时，我不必带我去医院。” Peizhi的七年级学生Yang Xiujie在参加医疗实践后快乐地说。

为了使学生能够尽快融入并适应社会。根据“生活技能培训计划”，Pingtang特殊学校组织学生在Pingtang County People Hospital进行教学活动，以指导和培训学生掌握生活技能，例如门诊注册，诊所医疗，门诊支付和药房医学收集。组织学生去县汽车站，指导学生现场学习有关公共汽车时间，购买门票，乘公共汽车并了解骑行的基本知识的常识。组织学生进行管家服务培训，指导学生到拖把地板，擦拭窗户，组织卧室和干净的厨房用具，以便学生可以看到通过自己的劳动带来的变化，并增强学生对生活的信心。

参加家政服务练习活动

在多格式平台培训的帮助下，学生促进了他们的劳动技能的提高，并为学生成功地毕业和融入社会奠定了良好的基础。在评估了学生的基本生活技能之后，预计今年7月，特殊学校七年级的四名学生将毕业并进入社会。