Dai Xianren

根据3月3日的论文，在今年的全国人民大会上，江苏国民大会的成员陈成提出了“关于在大学，中学和小学中增加自我生活管理班的建议”。陈成呼吁相关的国家各部委和委员会发布文件，以全面促进和增加学校，中学和小学的生活管理课程，并从小就培养学生的个人生活管理能力；将日常生活劳动课程添加到学生的现有劳动技能课程中，并加强宣传，教育和指导。

如今，孩子们在丰富的物质资源时代长大，不必担心食物和衣服。此外，这些孩子经常分享成千上万的礼物，有些孩子甚至过着“张开嘴和衣服伸出手”的生活。同时，一些父母通常无法教育孩子的自力更生能力，而且大多数学校对此没有足够的关注。这导致许多学生缺乏独立生活和照顾自己的能力，这反过来影响了他们未来的工作和生活。

在大学，中学和小学上增加生活管理课程的确是有意义的，从小就培养学生的个人生活管理能力。近年来，该国和社会对劳动教育越来越重要，劳动课程也已成为小学和中学的独立课程。但是，生活管理课程和劳动阶层之间仍然存在差异。生活管理课程更容易培养学生的个人生活管理能力。有条件的学校可能会考虑增加基于学校的生活管理课程，或者在现有劳动力课程中添加有关生活管理的内容。

为了培养学生的个人生活管理能力，不仅学校应该关注它，而且父母也应该采取行动。家庭教育对于培养儿童的生活管理能力至关重要。通常，父母应该专注于在孩子中养成良好的生活习惯，例如要求他们的孩子在能力内提供家务劳动，要求他们的孩子折叠被子并整理自己的房间。通过言语，行为和微妙的教学，孩子们将养成良好的生活习惯，并且可以大大改善他们的生活能力。同时，学校应加强与父母的合作，共同教育和促进父母，专注于培养孩子的自我保健能力，并关注孩子的优质教育。

应当指出的是，无论是劳动教育还是生命管理课程，我们都无法在纸上谈论它，也不能代表我们这样做。应该允许学生自己做，指导学生爱上劳动并养成良好的自我保健习惯。提高学生的个人生活管理能力与一个人的生活质量有关，甚至可能与整个人口的质量有关。父母和学校都应注意并采取积极行动。